Birlochas al viento

"Procedo para todos los que son o han sido jóvenes, confío el secreto de mis noches y días, celebro la necesidad de los camaradas." Walt Whitman

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Cuéntame un cuento, Alma

Aparejo narrativo

Esta semana hemos empezado a utilizar uno de los aparejos o jarcias que se encuentra dentro de nuestro proyecto, el dedicado a la narración, y que titulábamos  Cuéntame un cuento.

Hemos recordado que contar historias puede ser todo un arte a través del cual tenemos la posibilidad de sumergimos en mundos que nos hacen soñar, evadirnos, inquietarnos, alegrarnos, agobiarnos, entristecernos, disfrutar.

Pero también hemos comprobado que es interesante conocer distintas piezas de un puzle que, unidas, nos ofrecen una visión más reflexiva de ciertos relatos que nos puede llevar a un disfrute estético mayor de la historia a la que nos enfrentemos. Además, necesitamos conocer en profundidad la tramoya de la narración porque el proyecto en el que nos hemos embarcado tiene un corazón que se mueve fundamentalmente porque cuenta y contará  historias.

Llegados a este punto, nos tocó conocer a Alma y a un ajolote y comenzó toda la maquinaria a funcionar. Empezamos a trabajar en clase con dos tipos de textos : uno basado en el uso de los códigos propios del lenguaje audiovisual y otro estrictamente verbal. El cortometraje de Rodrigo Blaas por un lado; por el otro, el cuento de Cortázar.

Habéis creado vuestros post, todas y cada una de las birlochas :-), eligiendo el corto de Alma para hacer vuestro puzle narrativo (el pobre ajolote se ha debido sentir muy solo y abandonado. Snifff 😦 ).

Una de las cosas que me ha llamado la atención, según os he ido leyendo en vuestros blog, ha sido la interpretación que habéis hecho algunos sobre quién es el narrador de la historia. Empezamos con Nachito:

La niña no habla, no dice nada, pero con sus actos nos irá contando la historia, y eso confirma que ella hará de narrador y a la vez de personaje principal, lo que la convierte en narrador interno (cuenta los hechos en primera persona).

Diapositiva1

Sin embargo, para Edu las perspectivas narrativas son múltiples y diferentes en relación a lo que ha aportado su compañero:

Ahora vamos a hablar de las características del vídeo: el narrador es externo omnisciente que sabe en todo momento lo que sucede. Las perspectivas son casi todo el tiempo en 3º persona excepto en un breve tiempo que hay como una pelea entre Alma y la muñeca, y se ve en 1º persona, vemos a través de los ojos de Alma y notamos su inquietud y agobio cuando mira para todos lados.

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Curiosamente, para David no hay narrador en esta historia y lo explica de la siguiente manera:

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En este corto no hay nadie que vaya narrando la historia pero podemos decir que la cámara es como si fuera el narrador ya que va enfocando todo lo que sucede, podríamos decir que es un narrador externo omnisciente.

Parece que Inma Martínez coincide con su compañero y lo comenta así:

Ante todo el narrador, que aquí es la cámara, es externo ( omnisciente ) es decir, que conoce todo sobre los personajes y la historia.Y al mismo tiempo la protagonista principal es Alma, porque todo el argumento se centra en ella.

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Ante esta variedad de opiniones, tendremos que plantear en clase un debate para ver quién está en lo cierto o comprobar si es que tal vez todos tenéis algo de razón. Interesante cuestión.

En cualquier caso, invitamos a las cometas que nos visitan desde muchos lugares diferentes  a que se paseen por las entradas de las birlochas y lean sus aportaciones. Cierro este post dirigiéndome a todo el grupo de 4 º Diver para deciros que he visitado ya todos  y cada uno de vuestros diarios y que he disfrutado al leeros, aunque tenemos que seguir mejorando y cuidando cada vez con más mimo hasta el mínimo detalle. Buen trabajo 😉

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Amaya y las mariposas del fauno

Hoy ha sido un día importante: hemos conocido el primer proyecto del curso que vamos a desarrollar. Se llama Amaya y las mariposas del fauno. La guerra civil española y la posguerra van a ser los ejes temáticos alrededor de los que nos moveremos. Pero será esto y mucho más.

Amaya y las mariposas del fauno

Pinchando sobre la imagen, volarás al proyecto

Tenemos un largo viaje por delante. Será fácil si lo intentamos. Viviremos el presente pero revisitando el pasado para entender algo este mundo en el que vivimos y también para entendernos un poco mejor a nosotros mismos. Sí, podemos hacerlo porque soy una soñadora, pero resulta que no soy la única, estoy rodeada de soñadores: las birlochas de 4 º Diver.

¿Alguien se ha dado cuenta de que he tomado prestadas algunas frases de la canción que hemos escuchado en clase y que es la que enmarca nuestro proyecto? Imagine.

Mañana continuaremos navegando por nuestra web y seguiremos comentando cosas, planteando dudas, opinando sobre vuestras expectativas y preguntando. Ya os habéis comprometido. Ya no hay marcha atrás. ¿O sí?

51.- ¡Última hora! ¡La Avanzadilla ya en la calle!

Aquí estamos. Hemos llegado. Lo hemos conseguido. Nuestro segundo proyecto Entre guerras y paz  terminado. La Avanzadilla ya está en la calle. Los primeros cincuenta años del siglo XX en nuestras manos.

Como ya sabéis, queridas birlochas, por motivos personales no he podido estar en vuestra graduación esta misma tarde y es por ello que os dedico este vídeo como punto y final de este viaje en el que sí hemos estado juntos día tras día. Eso ha sido lo más importante, acompañarnos durante tanto tiempo en esta aventura 😉

“Cliquea” sobre la foto para ir al vídeo

Pinchando también encima de la siguiente imagen podemos leer el periódico en Calaméo. Merece la pena. Ha quedado precioso y lleno de contenidos interesantes 😉

LA AVANZADILLA II

Además, lo podemos encontrar en Slideshare

Y colorín, colorado, este cuento se ha terminado. Gracias, birlochas. Os deseo lo mejor 🙂

El equipo de las birlochas

Pedro, Giovanni, Antonio, Cris, Nerea, Hanane, Noelia, Vero, Antonio Manuel, Huse, Marivik, María, David, Font, Rubén y Manuel (no estaba ese día en la foto, pero forma parte del equipo)

Créditos de las imágenes del vídeo según orden de aparición:

28.- Nuevo proyecto: “Entre guerras y paz”

Las historias

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Hoy ha sido un día importante. Se concretaba en clase el proyecto de trabajo con el que vamos a estar liados este trimestre y parte del siguiente: Entre guerras y paz , que ya se encuentra visible en Nuestro cuarto (Google Sites).

En este nuevo tramo del curso seguiremos con el proyecto de elaboración de un periódico de época y su correspondiente suplemento (incluirá testimonios de personas en forma de diario de guerra y diario íntimo). Una vez terminado, lo publicaremos en la Red para que lo pueda ver todo el mundo. En esta ocasión viajaremos a los primeros cincuenta años del siglo XX como ya sabéis.

Aunque ya conocemos hacia dónde queremos ir y cómo lo queremos ir haciendo, este nuevo reto que tenemos por delante se irá completando a lo largo del proceso dentro de algunos apartados que permanecen todavía esperando, como ya os comenté esta mañana.

Ha habido un acuerdo individual y colectivo a la hora de comprometernos con el trabajo, porque no nos vamos a engañar, el interés ha sido general, pero el trabajo que tenemos por delante es mucho, y seguro que pasaremos por muchas etapas: de entusiasmo, de decepción, de alegrías, de dificultades, de superación etc.

Me quedo con expresiones que habéis dicho: ¡somos un equipo! ¡Podemos!

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La Historia

12.- Noticias al pie de la letra

Llevamos ya dos semanas trabajando los registros de la lengua: formal y coloquial. La idea en principio era saber diferenciarlos para aprender a utilizarlos en función de la situación comunicativa a la que nos enfrentaremos cuando abordemos la escritura de distintos géneros periodísticos en nuestra gaceta del XIX: La Avanzadilla.

Al ir metiéndonos en harina, vimos que era necesario añadir a nuestro estudio el registro vulgar, ya que había dificultades a la hora de diferenciarlo del registro coloquial.

Lo interesante ha sido que durante este proceso han ido surgiendo situaciones reales de comunicación que vosotros, birlochas, de manera espontánea, habéis ido planteando y con las que hemos ido comprobando si os habéis adecuado o no a las mismas.

Como una pequeña muestra de lo que habéis trabajado, aquí están algunos de los breves textos que habéis redactado y con los que nos hemos echado unas risas (gracias a @ToniSolano por el material y la idea)  además de empezar a ver las características de uno de los géneros periodísticos estrella: la noticia. 

A partir del significado literal de una expresión coloquial, se trataba de elaborar una noticia. Aquí el resultado de algunos de mis periodistas:

Fuente de la imagen: scribe

UN PROBLEMA CON MALA LECHE
Hoy 31 de Octubre de 2012 en una granja de Texas, California (EEUU), una vaquería fue destrozada por sus propias vacas. El motivo fue por la enfermedad de las “vacas locas”. El dueño, Chuck Norris, sospechaba porque últimamente la leche salía un poco agria. Finalmente para solucionar este incidente, el granjero cogió una escopeta y las asesinó a todas. El sujeto fue arrestado. Tiene mala leche el asunto.
Expresión coloquial: tener mala leche                                                            
Huse Semlali                                                                                                                                                                                        

Fuente de la imagen: Chris Turner

LOS BOMBEROS SE PASAN TRES PUEBLOS      

 Un camión de bomberos se pasó tres pueblos tras ser llamados desde Puente Tocinos para apagar un incendio. Ocurrió el 2 de Noviembre de 2002 cuando un grupo de adolescentes cogieron una caja de cerillas y quemaron un huerto situado en el interior del pueblo. Los bomberos pasaron por Llano de Brujas, Santa Cruz y el Raal y no se habían dado cuenta de que cada vez estaban mÁs lejos del objetivo. Finalmente, ellos fueron despedidos por tomarse las cosas al pie de la letra.

Expresión coloquial: pasarse tres pueblos

Pedro Sánchez

                            LA PEQUEÑA Y GRAN ANCIANA                                           

Fuente de la imagen: inoneear

El pasado 10 de agosto, exactamente el primer sábado del mes, en un pequeño pueblo de Galicia llamado Negreira , comenzaron sus fiestas patronales. Tan especiales y divertidas eran sus fiestas que miles de personas vinieron a este precioso pueblo solamente para pasar un fin de semana.  Todos los habitantes de este  pequeño lugar, vestidos para la ocasión, se reunieron en la gran puerta del Ayuntamiento, dispuestos a empezar la carrera más emotiva jamás vivida. Esta se realizaba en lo  alto de una montaña donde horas antes los mismos participantes habían subido a su querido santo. Nada más empezar, claramente se pudo ver al ganador, una anciana que quería llegar la primera para poder besar a su preciado santo al que tanta devoción tenía. Todos los participantes al ver su emotiva carrera, se hicieron a la orilla para que ella llegara la primera, y así fue. Finalmente la carrera terminó con sonrisas y un magnífico castillo de fuegos artificiales.

Expresión coloquial: llegar y besar el santo

Nerea Ros

Fuente de la imagen: jschneid

COSER Y CANTAR

El pasado domingo, 28 de octubre de 2012, habían pillado a Lolita Flores cosiendo su vestido nuevo en su casa de Madrid y también cantando la canción ¨Sarandonga¨. La noticia estrella es que Lolita comienza la súper gira de concierto este otoño.
En el concierto va a cantar todas las canciones de su vida y también va a contar con la ayuda de su hermana y amiga Rosario y Rihanna. Será el espectáculo definitivo del año.

Expresión coloquial: coser y cantar

Hanane Abada

Fuente de la imagen: kirikiri

MUJER GUATEMALTECA SE PLANCHA LA OREJA LITERALMENTE

El pasado cuarenta de mayo, Maravillas Jiménez De Casi Todos Los Santos, perteneciente a un pequeño pueblo llamado Tongoliqui Zumbaya, ubicado en Guatemala, se planchó la oreja, literalmente. Según nos cuentan allegados a la perjudicada, se disponía a acicalarse para posteriormente reunirse con un grupo de amigos y tomar unas copas. Cuando llegó la hora de arreglarse el pelo, la plancha con la que solía alisarse éste no funcionaba y tuvo la fatídica idea de planchárselo con la  que se utiliza para planchar la ropa. Como consecuencia de tal error se planchó la oreja. A los gritos de socorro, acudió inmediatamente su vecina Juana la cual vio estupefacta cómo le salía humo del apéndice. Llamó alarmada al 1112 pidiendo urgentemente una ambulancia. Media hora más tarde fue trasladada al hospital en donde ahora se recupera de su gravísima lesión. Es por ello que queremos dejar constancia a nuestros lectores, especialmente a las féminas, que si se les rompen sus planchas del pelo, que se hagan una cola.

Expresión coloquial: planchar la oreja                                                                                                                                 Rubén Vivancos

Fuente de la imagen: Antonio Herrera

UNA MUJER DE LA PEDANÍA DE LLANO DE BRUJAS LE TIRA LITERALMENTE LOS TEJOS A UN HOMBRE EN LA CABEZA

31-12-99

Una mujer de Llano de Brujas, la semana pasada, el lunes por la tarde, le tiró  los tejos a la cabeza al marido de su mejor amiga  porque  el hombre no paraba de acosarla.  La agobiaba, le metía mano entre otras cosas. El hombre quedó malherido en un estado crÍtico, la cabeza sangraba mucho. La mujer asustada llamó a la ambulancia y dijo que el hombre se había resbalado  por la lluvia.

Expresión coloquial: tirar los tejos                                                                         Antonio Manuel

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