Birlochas al viento

"Procedo para todos los que son o han sido jóvenes, confío el secreto de mis noches y días, celebro la necesidad de los camaradas." Walt Whitman

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Hay una carta para ti

5 de septiembre de 1816

            Villa Diodati

Estimado alumnado de 4 º Diversificación:

                                                                           os escribo desde este maravilloso y alejado lugar para informaros de que acaba de llegar una carta en la que se me comunica que voy a ser vuestra tutora y profe de ámbito sociolingüístico.

Tormenta

Aunque por aquí la semana ha sido tormentosa, hoy salió un rayo de luz al mismo tiempo que una sonrisa iluminaba mi cara según me enteraba de la noticia anterior y me disponía a escribiros.

Se me han venido a la cabeza en ese momento todas las preguntas que os hacíais al final del curso pasado en relación a los intereses que deseábais trabajar en 4 º.

Ya os puedo decir que me encuentro preparando la cafetería en la que pasaremos gran parte de nuestro tiempo, aunque tenemos que empezar a concretar muchas cosas entre todos, como por ejemplo la distribución de las mesas con algunos de los primeros ejes temáticos a partir de los que se irán formando nuestras tertulias.

M. S.

 

Estoy teniendo en cuenta todas vuestras primeras aportaciones  y sí, el suspense y la intriga estarán presentes de principio a fin en este viaje, así como lo epistolar, el diálogo, el fanfic, la prensa, el arte, la música, la fotografía o el cine. Si bien aún queda mucho por perfilar entre todos.

Por cierto, esta carta os ofrece pistas interesantes sobre por dónde va a ir el inicio de nuestro trayecto. Sólo tendríais que deducir quién soy; qué me gusta hacer en la vida; qué siento por mi trabajo y por qué me siguen conociendo en el siglo que habitáis. Os envío junto con estas letras un retrato mío para ayudaros en vuestra investigación.

Ya os estoy esperando impaciente, así que coged cada uno vuestra invitación, a partir de la cual  empezaremos  una de las primeras tertulias del curso. La entregaréis en su momento al ujier de cámara, el cual tendremos que decidir quién será, para poner en común a continuación el resultado de vuestras pesquisas.

Afectuosamente

         M. S.

INVITACIÓN-COMPROMISO


Parece que nuestras primeras incursiones detectivescas han ido muy bien encaminadas como se puede comprobar a continuación:

3, 2, 1…¡contacto!

Después de un largo y cálido verano ya estamos de nuevo aquí, dispuestos a afrontar un nuevo curso, 4 º de la ESO nada menos. Os convertís desde este momento en una nueva generación de birlochas tomando el relevo que os han dejado los compañeros del curso pasado.

Nosotros ya nos conocemos y confío completamente en vuestro potencial porque en otros momentos me habéis demostrado de lo que sois capaces, así que por esa misma razón también os voy a exigir aquello que sé que podéis dar. Espero mucho, muchísimo de este grupo.

En esta aventura que empieza voy a ser vuestra profe de ámbito sociolingüístico y en esta ocasión no vuestra tutora. Aunque bien mirado, hay muchas cosas y proyectos que vamos a trabajar  cuyos límites entre una clase de tutoría y otra de lengua, literatura o historia van a quedar muy difuminados, es decir, que casi no los vamos a notar.

Autor: Bansky

¿Quitamos el “no” y vamos más allá?
Autor: Bansky

Y esa es mi propuesta precisamente: os invito a que entre todos crucemos fronteras, mezclemos intereses, traspasemos límites que nos vienen marcados para que este viaje que comienza resulte apasionante. Yo ya tengo mariposillas revoloteando en el estómago y muchas ganas de veros.

I want change

Yo quiero seguir cambiando, ¿y vosotros?
Autor: Bansky

Para conseguir ir más allá, me comprometo con todo 4 º Diver a lo siguiente:

  •  Seguir cambiando cosas con vosotros.
  •  Continuar experimentando en clase y fuera de ella.
  • Trabajar por proyectos.
  • Escuchar vuestras propuestas e intereses.
  • Ayudaros a superar obstáculos.
  • Conectaros con la realidad extraescolar desde el espacio – aula.
  • Hacer visible vuestro trabajo en la Red porque merecerá la pena compartirlo.
  • Ayudaros a conoceros mejor.
  • Recibir vuestro compromiso, vuestros logros y trabajo constante e ilusionado como combustible que me dé energía para continuar (la profe no es un alcornoque, necesita de vuestro interés para seguir creciendo).
  • Ofreceros lo que sé con la pasión que siento por el trabajo que realizo.
  • Ofreceros lo que no sé y que aprenderemos juntos.
  • Contagiaros de mi curiosidad por saber los porqués de las cosas.
  • Contagiarme de vuestra energía y aprender a canalizarla.
Imagine

Autor: Nezart Design

Ya tengo ideas que revolotean en mi cabeza (una niña, aviones, bombardeos, refugios, exilios, mares, despedidas, amores, miedos, fantasía, evasión…) pero quiero compartirlas y discutirlas con todo el grupo durante los primeros días de clase para concretar qué podemos hacer que nos ilusione. Si trabajamos ilusionados, aprenderemos más y mejor.

De momento sólo os adelanto que empezaremos por el final. Ah, primera sorpresa. Esta idea la dejasteis en el aire el curso pasado y la profe la recogió con su cazamariposas invisible.

Salirnos del cuadro

Autor: Bansky

Además, vamos a intentar salirnos del cuadro y convertirnos en protagonistas de este, es decir, de nuestro proceso de aprendizaje. Lo vamos a admirar como obra de arte que es, pero vamos a ponerles músculo y huesos a los personajes que aparecen en el mismo. Esos personajes seréis vosotros y yo misma. Ah, segunda sorpresa.

Para conseguir ser protagonistas de nuestra obra os confirmo lo siguiente: no llevaremos libro de texto.  Ah, tercera sorpresa.

Tengo más conejos en la chistera pero esos los iré mostrando, o no, en clase según vayan desarrollándose las asambleas y la puesta en común de ideas e intereses.

Pasen y vean

Autor: Bansky

¿Empezamos el viaje? ¿A qué os comprometéis vosotros en relación a este ámbito? ¿Qué esperáis de este curso? ¿Cómo imagináis que va a ser 4 º Diver? ¿Qué pensáis dar de vosotros a lo largo de este recorrido? ¿Os arriesgáis y venís a este otro lado del muro?

Para finalizar esta primera toma de contacto os adelanto en este vídeo lo que la profe ha hecho estas vacaciones y cómo se deduce que se encuentra para este gran reto que tenemos todos por delante:

¿Y vosotros, cómo estáis? 

Nos vemos el miércoles, birlochas, con las pilas cargadas 🙂

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Nota: todas las imágenes y el vídeo tienen una finalidad exclusivamente educativa y no comercial. Pinchando encima de cada una se va a la fuente de donde se han extraído.

1.- ¡ A volar, DiverBirlochas!

Comienza el curso. Comienza nuestro viaje juntos.

Muchos ya os habéis enterado de que Pepa Botella va a ser vuestra tutora y yo misma también he sabido esta semana que conozco ya a algunos de vosotros, circunstancia que me alegra :-). A los que no me conocéis de otros años deciros que bienvenidos igualmente y que tengo muchas ganas de saber de vosotros.

Sólo quiero mostraros de momento este espacio virtual, vuestro blog, nuestro blog, al que le iremos dando forma a lo largo de este curso. Que no cunda el pánico, sé que algunos de vosotros no tenéis ordenador o conexión a internet en casa; que los recursos que tenemos en el insti son mínimos, pero buscaremos soluciones para estar dentro de la web 2.0 aunque sea a pedales. Tranquilos.

Os iré comentando en clase qué vamos a ir trabajando aquí, una vez que hayamos hecho una puesta en común de intereses. A mí ya se me han ocurrido algunas cosas y espero que en estos primeros días demos forma a más ideas.

¿Preparadas birlochas? Sabed que estaré guiando, ayudando, desenredando nudos, reparando, dirigiendo a veces, observando vuestro vuelo, pero ahí, a vuestro lado para hacer lo que más me gusta: enseñar y aprender.

¡Aúpaaa!

 A volar

 Fuente: nikos_revolutionized en Flickr

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